“一條線(xiàn)”學(xué)習(xí),上崗授課0壓力
總部以往的師訓(xùn)大致分為兩種,疫情前的所有內(nèi)容線(xiàn)下學(xué),壓縮在8天內(nèi)學(xué)完,時(shí)間排得很滿(mǎn),學(xué)員吸收存在一定難度;疫情后的所有內(nèi)容線(xiàn)上學(xué),頻率雖然高了,但是諸如磨課、說(shuō)課、評(píng)課等實(shí)操互動(dòng)性?xún)?nèi)容限于線(xiàn)上形式,不諱言地說(shuō)對(duì)教學(xué)落地來(lái)說(shuō),效果還是打了一定折扣。
如果線(xiàn)上線(xiàn)下能結(jié)合起來(lái),把可以自學(xué)的理論課程、視頻課程放在線(xiàn)上,把需要實(shí)操互動(dòng)的課程作為線(xiàn)下專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),拉長(zhǎng)周期、各個(gè)擊破,學(xué)員有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)、吸收消化,是不是聽(tīng)起來(lái)很棒?效果會(huì)更顯著?
此次新師訓(xùn)就是這樣的:
環(huán)環(huán)相扣,步步銜接,從0到1,小白萌新在經(jīng)歷了產(chǎn)品詳解、實(shí)操磨課、理論進(jìn)階三步走的培訓(xùn),便能實(shí)現(xiàn)0壓力的上崗授課。這便是此次新師訓(xùn)的內(nèi)核邏輯——“一條線(xiàn)”學(xué)習(xí)。
3個(gè)環(huán)節(jié)各有特色,缺一不可
01、《產(chǎn)品通識(shí)篇》先掃盲
要成為小桔燈的老師,首先老師得重新了解小桔燈的教材教法。這一部分課程其核心就是“掃盲”:幫老師快速了解教材理念、課程結(jié)構(gòu)、排班技巧等,全面熟悉小桔燈系列教材。不進(jìn)行這一步,是沒(méi)有辦法進(jìn)入下一階段的。
02、《磨課營(yíng)》練實(shí)戰(zhàn)
弄懂了教材,不等于會(huì)上課,骨干教師的課堂都有不少缺漏,更別提新老師了。所以這一步咱們練實(shí)戰(zhàn):在這里老師們將有機(jī)會(huì)完整地上完一節(jié)作文課,聽(tīng)到總部老師們精心打磨出來(lái)的示范課,并將在總部老師的帶領(lǐng)下和學(xué)員們一起以“磨”為主,重演上課情景,在說(shuō)課中提升表現(xiàn)力、故事力、調(diào)控力、板書(shū)力、授課力,教務(wù)力,讓課堂變得更精彩、孩子更愛(ài)聽(tīng)、家長(zhǎng)更滿(mǎn)意!
03、《課程通識(shí)培訓(xùn)》鞏固進(jìn)階
教學(xué)中的重難點(diǎn)也將在這個(gè)環(huán)節(jié)里通過(guò)線(xiàn)上課程細(xì)致地傳授給學(xué)員,也只有通過(guò)前兩個(gè)階段的學(xué)員才能在此時(shí)更好地理解這部分知識(shí)點(diǎn),能真正做到把理論與實(shí)踐相結(jié)合運(yùn)用到課堂教學(xué)中。在這階段課程中,學(xué)員將步入作為桔燈老師的進(jìn)階之路。
“能力”“實(shí)戰(zhàn)”都會(huì)教的全能老師
一次性一條線(xiàn)學(xué)完、學(xué)會(huì)《能力階梯序列作文》和《新實(shí)戰(zhàn)階梯序列作文》兩套教材,便是此次新師訓(xùn)要達(dá)成的目標(biāo)。如果一個(gè)老師既能教“能力”又能教“實(shí)戰(zhàn)”,不僅對(duì)老師來(lái)說(shuō)提高了其教學(xué)水平,對(duì)校區(qū)而言更是節(jié)省了人力成本、把“單一型”作文老師提高到了“全能型”水準(zhǔn)。這樣的課程,怎么看都超值。
總部的新師訓(xùn)煥新重啟,校長(zhǎng)們可以記住這幾個(gè)關(guān)鍵詞:15天,雙線(xiàn),大小考。
15天:周期更長(zhǎng),學(xué)員們學(xué)習(xí)得更扎實(shí),確保易吸收能消化;
雙線(xiàn):線(xiàn)上線(xiàn)下OMO,把難懂的學(xué)不完的理論知識(shí)放在線(xiàn)上慢慢學(xué),把看不會(huì)的實(shí)操課程放在線(xiàn)下集中學(xué);
大小考:每一環(huán)節(jié)都有測(cè)試,測(cè)試通過(guò)即可取得電子證書(shū),所有課程學(xué)完通過(guò)考試才有畢業(yè)證書(shū),否則不予畢業(yè)——逼著學(xué)員認(rèn)真學(xué)。
未來(lái),和總部新師訓(xùn)一起,讓老師成長(zhǎng)有跡可循,讓校區(qū)發(fā)展無(wú)所界限!我們,在武漢等你!